Maria

2008-11-19T17:18:00.001-08:00

2007-06-25T15:27:00.000-07:00

Paródia construída pelo meu grupo no encontro presencial:

ABC do PEAD

A de acesso
B de blogar
C de computar
D de duvidar
E de estudar
F de fadiga
G de g-mail
H de hotmail
I de internet
J de janela
L de link
M de msn
N de navegar
O de observar
P de pbwiki
Q de questionar
R de rooda
S de sono
T de teclar
U de união
V de vitória
X é para fechar
Z de zum zum zum

Vamos blogar, vamos teclar,
Para a página não expirar.
É o ABC do PEAD, vamos aprender.

2007-04-25T15:18:00.001-07:00

Atividade 3
Seminário Integrador II
Descreva sobre o olhar da cena do filme: “Encouraçado Potenkim”. No primeiro instante que o olho, vejo é uma cena de guerra, de terror, pessoas descendo escadas correndo, muitas caindo uns por cima dos outros atrás, vem um batalhão de soldados, estão armados com fusível atirando nas pessoas, as pessoas gritam desesperadas pedindo ajuda, uns tentando ajudar os outros para levar ao hospital mais próximo, alguns até morrendo pelo caminho. De repente aparece o carrinho de um bebê sozinho despencando escada abaixo e não tem ninguém para socorrer aquela criança, a mãe levou um tiro pede socorro me ajudem, por favor.

2007-03-27T16:54:00.000-07:00

MENSAGEM PARA INICIO DO 2° SEMESTRE

Decide-se também o que realizar primeiro. Uma vez tendo bem claro que necessidades se quer realizar é mister descobrir que elas são inerentes ao ser humano e que Você tem o poder para
concretizá-las. Acredite nas suas possibilidades para operar sobre as situações de modo a atingir objetivos. Só se realiza aquilo em que se acredita.
Para acreditar em suas possibilidades, impõe-se uma condição: descobrir-se.
Empreenda a tarefa árdua de perceber suas capacidades e limitações.
Capacidades são cultivadas.

Limitações são eliminadas.
Descubra-se para se entender, para acreditar no que vocÊ pode e conhecer seus reais anseios. Pensando, você se propõe como o realizador de sua Vida. Como o executor que reconhece problemas, abre caminhos , encontra soluções.
É pelo pensar que as suas condições de sobrevivência, triunfo e felicidade se realizam.
Só podemos acreditar nas coisas em que pensamos. Pensando de forma construtiva, desencadeamos uma série de acontecimentos exitosos. A todos professores, tutores e colegas um bom ínicio de semestre é o que deseja sua colega de turma.

2007-01-12T09:57:00.000-08:00

ECS 11 Grupo G

Para acessar nosso trabalho clique aqui.

2007-01-12T08:32:00.000-08:00

ECS10
Relato Final da wikistóriadepois de ter participado desda bela wikistória e lido o livro do Paulo Freire consegui expressar meu comprometimento com meus alunos dentro da minha escola.

2006-12-26T13:10:00.000-08:00

Oi estou aprendendo a colocar imagens ,que tal... Aprendi com a Lisi.... Obrigado..

2006-12-21T07:50:00.000-08:00

ECS Atividade 11

Vejo a educação como uma instituição brasileira, mantida por grupos culturais, em ambientes naturais e socioculturais específico, com a dupla finalidade de se manterem como grupo e,ao mesmo tempo, avançarem na satisfação das necessidades de sobrevivência e de transcendência, através do desenvolvimento individual e coletivo , lidando com divergências e conflitos. Em síntese, a educação é uma estratégia para se atingir o estado paz total.Educação é algo mais que o desenvolvimento de programas de ensino. É na escola que o aluno será motivado e sensibilizado para observar criticamente tudo, para socializar seu conhecimento e seu comportamento, ajustando-os ao grupo. Ela é naturalmente transdisciplinar, gradualmente, porém, vai deixando de ser criança, pois vai tornando –se disciplinar e perdendo sua motivação ou seu interesse em observar tudo criticamente. Os conteúdos disciplinares têm sido muito importante na história da humanidade, como tudo o que foi produzido pela criatividade humana desde tempos imemoriais. Todos esses conteúdos estão armazenados, empacotados, das formas mais variadas, em vários níveis de generalidade e complexidade. O importante é que o aluno será capaz de recuperar esse conteúdo quando, algum dia, for necessário.Esse é o conceito de recuperação de informação, que justificou a invenção da escrita e ampliou as possibilidades da memória. A educação é a estratégias mais importante para levar o indivíduo a estar em paz consigo mesmo e com o seu entorno social, cultural e natural e a se localizar em uma realidade cósmica . Isso significa atingirmos o estado de paz total.Um município que educa quando, além de suas funções tradicionais (econômica, social, política e de prestação de serviços), ela exerce uma nova função, cujo objetivo é a formação para a e pela cidadania. Para um município ser considerado educador, ele precisa promover e desenvolver o protagonismo de todos e de todas crianças, jovens, adultos, idosos, na construção do direito á município educador . A comunidade educadora reconquista a escola no novo espaço cultural da cidade, integrando-a esse espaço , considerando suas ruas, praças, igrejas, empresas e lojas, enfim toda a vida que pulsa na cidade. A escola deixa de ser um lugar abstrato para inserir-se definitivamente na vida da cidade e do planeta , ganhando nova vida .Em nossas escolas hoje faltam o uso da Internet, tecnologia não dispomos de aulas de informática em nossas escolas municipais, os professores só dispõem de saliva , livros e giz para ensinar os alunos , esperamos a sensibilidade de órgãos educacionais,para estar atento às necessidades para um ser em desenvolvimento . Para que o aluno possa aproveitar-se das contribuições de ponta , precisa saber ler , escrever , calcular, situar-se no tempo e espaço ou seja , necessita das habilidades e competências básicas desenvolvidas pela escola, por enquanto esperamos a mudança sobre tecnologia dentro da escola para fazer uso de mais um recurso pedagógico.

2006-12-15T15:53:00.000-08:00

Esta sou eu.....
Olhe bem para mim...

2006-12-14T14:27:00.000-08:00

Depois de visitar os blogs dos colegas de Pólo diferentes que não foi facíl ,encontrei todos colegas com a mesma imagem minha, mas foi legal poder visualiza-los apenas virtual e outros recebi até emall e comentários enormes, em outro momento espero poder retribuir mandando outro ou um recado de agradecimento.

2006-11-24T16:00:00.000-08:00

Link da ECS

Este é o link da síntese final sobre marx e Engels.
http://www.ufrgs.br/tramse/pead/colabe/2006/11/ecs-9_23.htm

2006-11-20T14:18:00.000-08:00

Atividade4 -ECS

Depois de ter lido e relido o texto da Iha Desconhecida em busca de uma iha perdida, sobre um dos maiores pensadores Dukeim,visitar os blogs de quatro colegas sobre todas as atividades realizadas até este momento e chegar aqui e poder sentar neste banco para aproveitar este momento para refletir toda esta caminhada ,buscando mais energia e força para chegar até o fim da primeira jornada.

2006-11-09T16:04:00.000-08:00

Atividade 6 - ECS Participação no Fórum

Durkheim

Durkheim forneceu uma definição do normal e do patológico aplicável a cada sociedade. O normal é o obrigatório para o individuo, o fato social é entidade moral. A sociedade prepondera sobre o indivíduo e deve permitir a realização deste, desde que consiga integrar-se a essa estrutura, havendo, então, solidariedade entre seus membros. O patológico, em Durkheim, vem da sociedade moderna que sofre de anomia, não há tempo para estabelecer um corpo de regulamentação adequado, isso pelas mudanças brutais do conhecimento coletivo. É necessário o conhecimento dos fatos sociais que devem ser identificados para que permitam o desvendamento dos fenômenos sociais.
Uma exemplificação dos fatos sociais pode ser entendida por meio da educação: o ser humano, quando nasce, não sabe das normas de comportamento que terá de seguir, por isso, a educação deve ser um elemento que ensine às crianças a compreender as regras que são necessárias à administração da vida social. Esse processo torna-se um círculo vicioso que todas as gerações vão aprendendo a viver em sociedade.

Max Weber

É na ação social que recai a análise de Weber. Para ele, a sociedade pode ser entendida a partir da reunião das ações individuais referidas de formas recíprocas.
É ação social o propósito da sociologia e ela caracteriza-se como qualquer ação realizada pelo individuo que a faz, por meio da orientação dos outros. Como exemplos podemos citar o voto nas eleições, ele é concedido ao candidato pelo eleitor, por meio da orientação dos demais eleitores, ou seja, a ação social é realizada, mas deve ter como ponto comum o que os outros indivíduos realizaram e realizam.
São várias as ações sociais que rodeiam o plano social dos indivíduos. Max Weber fixa quatro tipos:
Ação Tradicional: delimitada por um costume ou hábito, a que a sociedade já se acostumou.
Ação Afetiva: delimitada por afetos ou estados sentimentais.
Ação Racional: com relação a valores, no qual se acredita, de modo consciente, em um valor básico para todas as coisas. Independente de seu êxito ou não.
Ação Racional: com relação afim, é o cálculo da razão que dá finalidade e administra os meios necessários para atingi-las.
Tanto no conceito de ação social, como na definição de seus diversos tipos, pode-se perceber que Weber não observa com minúcias as regras e normas sociais como exteriores aos indivíduos. Ele acredita que elas são conseqüência da união de ações individuais.
A sociologia maxweberiana coloca o homem como sujeito racional, ideal típico em um centro da vida social e ao conhecimento que este tem dessa sociedade, assim como suas atitudes, valores e ações que constituem parte da mesma. Max Weber exerceu profunda influência sobre a sociologia no século XX.

Karl Marx

Foi um intelectual considerado um dos fundadores da sociologia, também podemos encontrar a influência de Marx em várias outras áreas (filosofia, economia, história) já que o conhecimento humano em sua época não estava fragmentado em diversas especialidades da forma como se encontra hoje. Nasceu numa família de classe média. Seus pais tinham uma longa ascendência judaica, mas tiveram que se converter ao cristianismo em funções das restrições impostas a presença de judeus no serviço público. Em 1835 Marx ingressou na Universidade de Bonn para estudar Direito, mas já no ano seguinte transferiu-se para a Universidade de Berlim, onde a influência de Hegel ainda era bastante sentida, mesmo após a morte (1831) do celebrado professor e reitor daquela universidade, os interesses de Marx se voltaram para a filosofia. Doutorou-se em 1841 com a tese sobre as diferenças da filosofia da natureza em Demócrito e Epicuro. No mesmo ano concebeu a idéia de um sistema que combinasse o materialismo de Ludwig Feuerbach com a dialética de Hegel.
Impedido de seguir a carreira acadêmica tornou-se em 1842 redator-chefe da Gazeta Renana.

2006-11-06T16:23:00.000-08:00

ECS 7 - Marx e Engels

Quem são estes seres humanos? Marx e Engels?

Karl Marx(Treveris, 5 de maio de 1818 – Londres – 14 de março de 1883) Foi um intelectual considerado um dos fundadores da sociologia, também podemos encontrar a influência de Marx em várias outras áreas (filosofia, economia, história) já que o conhecimento humano em sua época não estava fragmentado em diversas especialidades da forma como se encontra hoje. Nasceu numa família de classe média. Seus pais tinham uma longa ascendência judaica, mas tiveram que se converter ao cristianismo em funções das restrições impostas a presença de judeus no serviço público. Em 1835 Marx ingressou na Universidade de Bonn para estudar Direito, mas já no ano seguinte transferiu-se para a Universidade de Berlim, onde a influência de Hegel ainda era bastante sentida, mesmo após a morte (1831) do celebrado professor e reitor daquela universidade, os interesses de Marx se voltaram para a filosofia. Doutorou-se em 1841 com a tese sobre as diferenças da filosofia da natureza em Demócrito e Epicuro. No mesmo ano concebeu a idéia de um sistema que combinasse o materialismo de Ludwig Feuerbach com a dialética de Hegel.Impedido de seguir a carreira acadêmica tornou-se em 1842 redator-chefe da Gazeta Renana.

Fridrich Engels Foi um filósofo alemão que junto com Karl Marx fundou o chamado Socialismo científico ou comunismo.Ele foi co-autor de diversas obras com Marx, grande companheiro de Marx Engels foi um filósofo como poucos. Soube analisar a sociedade de forma muito eficiente, conquistando assim lugar de destaque na cultura comunista. É o principal colaborador de Karl Max na elaboração das teorias do materialismo histórico.

Em que contexto histórico vivem?Marx – revolucionário, marxismo, comunismo e socialismo.Fridrich Engeles – comunista, socialismo.

Com quem eles debatem no seu tempo?Hegel postulava a crença no Absoluto.Ludwig Feuerbach, passa para o movimento conhecido por hegelianos de esquerda.Popper, Lukács, Maquiavel e Hobbes, Karl Kautsky, Bernstein, Rosa Luxemburgo, Lênin Trotsky e Gramsci, Eric Voegelim Raymond Aron.

O que eles debatem?Teve participação como intelectual e como revolucionário no movimento operário. Sendo que ambos (Marx e o movimento operário) influenciaram uns aos outros durante o período em que o autor viveu.Coloca a produção material de uma época histórica como a base da sociedade e também à criadora da subjetividade dessa época. Não é o conhecimento espiritual que muda a produção da existência e conseqüentemente a vida social, mas exatamente o contrário com a atividade prática a revolução o copo social transforma também a sua subjetividade.Marx tinha um pensamento pratico e político que muitos entenderam como sendo um método a determinar a realidade chamada de materialismo histórico e dialético que mais tarde veio a ser denominado d Marxismo.

Que outros pontos você acha importante destacar a partir das leituras efetuadas?As criticas que existe hoje sobre em conhecer pensamentos de Karl Marx, se confundem e às vezes são as mesmas críticas que se fazem ao marxismo, comunismo e socialismo. Uma questão chave que é disputada entre os defensores e os críticos de Marx é até que ponto o pensador pode ser responsabilizado pelo aparecimento de regimes ditatoriais genocidas autoritários, que alegam inspirar-se em suas idéias. O processo de critica ao pensamento de Marx iniciou-se desde a publicação de suas obras e continuam até hoje. As criticas da época em que ele estava vivo receberam respostas por parte dele e engles, posterior pelos seus seguidores, por intelectuais preocupados em conhecer o pensamento de Marx.

2006-11-06T16:17:00.000-08:00

ECS Atividade 6

1° Situação: Através de um concurso publico um professor pode ser chamado para trabalhar conforme LBD e conforme o Edital do Concurso publico quando o prefeito realiza para colocar professor para trabalho conforme Área 1, Alinel 2.É chamado conforme a classificação do candidato. Não tem direito de escolher onde. Qual lugar e escola para trabalhar. Existem varias maneiras de dominação que se baseiam na lei da LDB da cada município baseada em sua legitimidade com uma estrutura sociológica fundamental diversa do quadro e dos meios administrativos do município conforme transmite legal vigente na lei das categorias e regras do concurso.

2° Situação: conforme Teoria de Werb o professor é contratado quando alguém não pode dar aula por motivo de doença então colocam outro para dar aula, por licença Saúde, licença Gestação. Conforme a lei LDB municipal que existem para cada caso.

2006-11-06T16:15:00.000-08:00

ECS Atividade 5

Tanto no conceito de ação social, como na definição de seus diversos tipos, pode se perceber que Weber não observa com minúcias as regras e normas sociais como exteriores aos indivíduos. Ele acredita que elas são conseqüências da união de ações individuais. A sociologia maxweberiana coloca o homem como sujeito racional, ideal-típico em um centro da vida social e ao conhecimento que este tem dessa sociedade, assim como suas atitudes, valores e ações que constituem parte da mesma. Weber exerce profunda influência sobre a sociologia no século XX.
São várias as ações sociais que rodeiam o plano social dos indivíduos, são quatro tipos: ação tradicional, ação afetiva, ação racional com os valores, ação racional com relações afins.
É a ação social o propósito da sociologia e caracteriza como qualquer ação realizada pelo individuo que a faz, por meio de orientação de outros. Como por exemplo, podemos citar o voto nas eleições, ele é concedido ao candidato pelo eleitor, por meio da orientação dos demais eleitores, seja pela ação social é realizada, mas deve ter como ponto comum o que os outros indivíduos realizam.

2006-11-03T16:21:00.000-08:00

ECS 8

Oi, pessoal!

Esta é a minha imagem para esta atividade. Quem tem igual?

Meu email: justinelisete@yahoo.com.br

Aguardo visitas.

2006-10-25T16:14:00.000-07:00

ECS 2

Depois de ter visitado todos esses blogs vi que existem vários jeito de fazer cada qual mais lindo do que outro, com figuras e dizeres em movimento, mas para quem sabe lidar com as ferramentas porque quem não sabe , não é fácil. Os assuntos são interessantes sobre poesias, religião, jornalismo e datas comemorativas e outras. Podem servir como fonte de pesquisa para trabalhar em sala de aula com os alunos.

2006-10-24T18:28:00.000-07:00

ECS - Atividade 5

Os três tipos puros de Dominação Legítima.

Domínio Legal: cujo regulamento sai de órgãos executivos, são nomeados pelo senhor, e os subordinados são membros da associação. Onde a pessoa contratada tem que seguir as regras estabelecidas pela empresa conforme o cargo em que ocupa dentro da empresa num contrato, com pagamento fixo, graduado segundo a classe do cargo e não do volume de trabalho, direito de ascensão, conforme regras fixas com base apenas no funcionamento técnico da disciplina do serviço.
Seu ingresso é voluntário nada muda no caráter do domínio, a exoneração e a renúncia seguem os da norma da empresa devido às condições de mercado de trabalho.

Domínio Tradicional: é aquela que obedece a pessoa em virtude de sua dignidade própria, santificada pela tradição, por fidelidade. O conteúdo das ordens esta fixada pela tradição, cuja violação por parte do senhor piora, o perigo da legitimidade do seu próprio domínio, que repousa a santidade delas.
Devido ao domínio pela tradição em outro livre arbítrio, onde age conforme o prazer, sua simpatia ou antipatia de acordo com ponto de vista pessoal, suscetíveis de se deixarem influenciar por preferências também pessoais levando assim o domínio do quadro administrativo não do dever ou da disciplina, mas sim a fidelidade do servidor.
A separação entre estruturas patriarcal e esta mental tem dominação tradicional é baseada para toda sociologia do estado da época pré-burocrática.
Sem dúvida o contraste somente se torna compreensível quando associado ao seu aspecto econômico no quadro administrativo com relação aos meios materiais, expropriação de meios por aquele quadro. Esta representada na forma mais nítida na administração pela nobreza, na modalidade mais pura, pelo feudalismo, que coloca a relação da lealdade total.

Domínio Carismático: tem devoção afetiva à pessoa do senhor e seus dotes sobrenaturais a faculdades mágicas, revelações e heroísmo, poder intelectual, emotivo que provoca de devoção pessoal.
Seus tipos mais puros são dominação do profeta, do herói guerreiro e do grande demagogo. Associação dominante é de caráter comunitário obedecendo a seu líder por suas qualidades excepcionais, não em virtude de sua posição de dignidade tradicional, devido a suas qualidades que são atribuídas, ou seja, seu carisma. Por outro lado, quando abandonado pelo seu deus ou quando decaem as suas força heróica ou a fé dos que crêem em suas qualidades de líder, então seu domínio torna-se caduco.
O tipo de dominação carismático foi apreciado por conflito com a obra Sohm sobre Direito Eclesiástico para antiga comunidade cristã. No passado os domínios do estatuto sem dúvida não faltavam à divisão de relações dominação em tradição e carisma. O chefe econômico dos índios era a figura de um príncipe guerreiro carismático. Nas campanhas o líder pessoal dotado de qualidades excepcionais constituía a mudança da liderança enquanto que a magia constituía seu âmbito espiritual.
A autoridade carismática baseia-se na crença no profeta ou reconhecimento pessoal, guerreiro, todavia sua autoridade é de forma que é submetido, mas ao contrário, a fé é considerada um dever cujo cumprimento daquele que apóia na legitimidade carismática. Sua autoridade carismática é grande força revolucionaria da história, porém sua forma totalmente tem caráter autoritário e dominador. É evidente que a expressão carisma é empregada no sentido livre de juízo de valor. Os milagres e as revelações de qualquer profeta ou dotes demagógicos do cliente. O indispensável para isso é fazer acreditar como senhor pela graça de Deus, por meio de milagre, êxitos e prosperidade do séqüito e dos súditos. Caso via-se seca, inundação, perda de colheitas ou outras calamidades que estavam sobre proteção do céu. A segurança dessa ação realizada do domínio a que se designa pela expressão organização.
A relação social é especificamente extracotidiana e pessoal, passando a autoridade para seus sucessores.
A sucessão pode processar de diversas maneiras. Pela busca de indícios de qualificação carismática. Por meio do oráculo, da sorte ou de outras técnicas de designação.
Por designação do qualificado carismático, que por sua vez pode ocorrer de vários modos, pelo próprio portador do sistema, por apostolado ou séqüito carismático qualificado, por carisma hereditário, na idéia de qualificação carismática está no sangue, por objetivação ritual do carisma ou na crença de que se trata uma qualidade mágica transferível ou suscetível de ser produzida mediante uma determinada espécie de hirurgia, unção, imposição de mãos ou outros atos sacramentais e por principio carismático de legitimidade interpretado conforme o seu significado sentido autoritário ou antiautoritário. Validade efetiva da dominação carismática baseasse no reconhecimento da pessoa concreta como carismatica qualificada e acreditada por parte dos súbitos. Sua designação ou aclamação pela comunidade é feita pela eleição por votação é escolhido pelos súditos conforme sua vontade livre.
E na forma análoga converte-se facilmente o principio carismático segundo os súditos decidem livremente mediante manifestações da sua vontade sobre o direito que prevalecerá, sendo o cômputo das vozes o meio legitimo para isso. A diferença entre um líder eleito é um funcionário.
O funcionário comporta-se em tudo como manda mandatário do seu senhor. E o líder agirá como responsável exclusivamente segundo seu próprio arbítrio e não como funcionário, consoante à vontade, expressa ou suposta de eleitores.

2006-10-06T17:31:00.000-07:00

Atividade 3

Escola, Cultura e Sociedade

1. Qual a posição de Durkheim frente ao que diz Stuart Mill?

Essa definição engloba como se vê, fatos inter diversos, que não devem estar reunidos num mesmo vocábulo, sem perigo de confusão. A influência das coisas sobre os homens é diversa, já pelos processos, já pelos resultados daquela que provem os próprios homens; e a ação dos membros de uma mesma geração, um sobre outros, difere da que os adultos exercem sobre as crianças e adolescentes.

2. Quais as duas ressaltadas por Durkheim? Explique o ponto fraco em que incorrem?

Segundo Kant, "o fim da educação é desenvolver em cada indivíduo, toda a perfeição de que ele seja capaz. Levar ao mais alto grau possível todos os poderes que estão em nós realizá-los tão completamente como possível, sem que uns prejudiquem os outros não será, com efeito, o ideal supremo? Mesmo do ponto de vista material, tudo o que for além do estritamente necessário escapa a toda e qualquer determinação. O padrão de vida mínimo, abaixo do qual não consentiríamos em descer, varia infinitamente, segundo as condições o meio e o tempo. O que, ontem achavamos suficiente, hoje nos parece abaixo da dignidade humana; e tudo faz crer que nossas exigências serão sempre crescente.

3. O que é preciso, de acordo com Durkheim, para definir educação?

Para definir educação, será preciso, pois considerar os sistemas educativos que ora existem, ou tenham existido, tomá-los, e aprender deles os caracteres comuns. O conjunto desses caracteres constituirá a definição que procuramos.

4. De acordo com Durkheim, que fatos levam cada sociedade a fazer do homem certo ideal, tanto do ponto de vista intelectual quanto físico e moral?

Que esse ideal é ,até certo ponto, o mesmo para todos os cidadãos; que a partir desse ponto ele se diferencia, porém, segundo os meios particulares que toda sociedade encerra em sua complexidade.Esse ideal ao mesmo tempo uno e diverso, e que constitui a parte básica da educação.

5. Segundo o autor, que função o "ideal" a ser realizado têm que suscitar na criança?

Ele tem por função suscitar na criança: um certo número de estados físicos e mentais que a sociedade considera como indispensáveis a todos os seus membros. Certos estados físicos e mentais que o grupo social particular (casta, classe, família, profissão) considera igualmente indispensáveis a todas que formam. A sociedade em seu conjunto, e cada meio social em particular, é que determinam este ideal a ser realizado.

6. A partir da definição "A educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que não se encontram ainda preparadas para a vida social; tem por objeto suscitar e desenvolver, na criança, certo número de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política no seu conjunto e pelo meio especial a que a criança, particularmente, se destine" o que conclui Durkheim? Explique?

Destina-se que a criança esta inserida ao meio social e dele dependerá sua existência, subsistência e sua continuidade.

7. Como o autor explica que sociedade e indivíduo são idéias dependentes?

A educação não é, para sociedade, senão o, meio pelo qual ela prepara no intimo das crianças, as condições essenciais da própria existência. A educação é a ação exercida pelas gerações, sobre as gerações que não se encontram ainda preparadas para ávida social, tem por objeto suscitar e desenvolver, na criança, certo número de estado físico, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política no seu conjunto e pelo meio especial a que a criança particularmente se destina.

2006-10-02T16:06:00.000-07:00

“Quem Sou”?

Eu me chamo Maria Elisete Mesquita Justin, casada, nascida em 12/08/1958, natural de Três Cachoeiras, moro no Morro do Chapéu – Três Forquilhas e trabalho na Escola do Ensino Fundamental Luiz Gonzaga Capaverde.

Tornei-me professora quando o supervisor me fez o convite para eu dar aula em seu lugar em Três Cachoeiras, no Pontal. Lá trabalhei com os alunos de 1° e 3° série. Não foi muito fácil não, mas a diretora me ajudou muito.

Trabalhei de Setembro de 1997 até Dezembro de 1997, porque a partir de Março de 1998 fui dar aula na escola onde trabalho até hoje com 40 horas semanais com a disciplina de “Educação Artística” com os alunos de 4° a 8° séries, mas já trabalhei com o “Pré-Escolar” e realizei muitas festas de formaturas. Convivo por 4 horas junto dividindo as dificuldades, os problemas, as dúvidas, onde um ajuda o outro.

Compartilhando enfim de tudo que acontece no ambiente escolar, ficando muito mais tempo com as pessoas que trabalham ali, do que junto a minha família. Procuro sempre ajudar para ser um local tranqüilo e harmonioso onde possa se trabalhar em paz, sem clima pesado, onde ninguém entende ninguém cada um para si.

Passei por muitas aprovações durante meus 27 anos de trabalho (vida profissional) foi uma “Guerreira” nesta batalha e sai vencedora, pois tenho fé e acredito em Deus, é meu guia, luz do meu caminho. Por isso, meus medos, não sei se tenho medo de alguma coisa, penso eu estou preparada para enfrenta-los.

Falar da gente, da vida profissional, às vezes é difícil, colocar no papel, ai então, é difícil, problemas, dificuldades todos nos temos, não é verdade mesmo.

No decorrer do curso vocês irão conhecer a cada um de nós, porque as dúvidas, incertezas vão ocorrer com certeza. Só que sou persistente não vou desistir. “Vamos em frente essa é a Verdade”.

Estou disposta para dialogar sobre a Vida do Professor!

Maria Elisete Justin

2006-09-14T16:48:00.000-07:00

Reflexão sobre a tabela de organização do tempo

A organização do meu tempo é flexível e alternativa para haver várias mudanças no decorrer dos dias para frente devido às atividades do dia; tem dias que não tem muita tarefa a ser realizada; tudo depende do que vai ser feito hoje; amanhã e depois.Para ser feita uma tarefa e depois a outra, colocando o que vem em primeiro lugar, as tarefas mais importantes do dia-a-dia de cada um de nós, tem atividades que podem ser feitas durante e no decorrer da semana.

2006-08-29T15:23:00.000-07:00

Eu me chamo Maria Elisete Mesquita Justin sou de cor branca
de cabelos loiros;olhos verdes e sou simples e humilde.

Sou professora na escola municipal Luiz Gonzaga Capaverde com
a disciplina de Educação Artística com os alunos de 4ª a 8ª .

Para mim meus primeiros dias de aula foram de muitas surpresas
agradaveis, fundamental e importante para mim enfim foi excelente.
Gostaria de dizer para todas Professoras que são todas muito maravilhosas
E que estou muito feliz por te -lo como professores e desde já poder agradecer.

Mensagem

Tempo de Construir
Acredito que;para se construir um outro futuro mais humano e seguro;torna ;se imprescindível
reconstruir alguns valores; como a amizade; a confiança em si mesmo e nos outros. Em tempos
novos ;precisamos resgatar um antigo código de honra;que diz o seguite; é possível ser feliz sozinho
Então; se vocé ainda não decidiu; gostaria de lhe propor uma atitude humanitária.
Que tal iniciarmos agora; resgatando algumas amizades antigas;enviando alguns cartões podem
ser virtuais; visitando os amigos para lhes dizer o quanto eles são importantes
No mais; uma ultima proposta vamos tomar uma atitude otimista; que acaba sendo;no fundo; uma atitude inteligente; porque conforme acretitam os sábios; a atitude muda o mundo.
Por isso; vamos construir um espaço interior; bem dentro da gente; parecido com aquele dos cinco S simples; sincero; sensível; singular ; significativo.
Precisamos recuperar a construção da felicidade; redimensionar o nosso tempo.
Para isso; é preciso olhar com mais carinho e respeito para o nosso passado; a história que já
foi construída; com seus erros e acertos.´E preciso; também; olhar para o futuro; como utopia e esperança; como projeto que precisamos construir.

Buscai em primeiro lugar o Reino de Deus; e todas as outras coisas vos serão dadas em
acréscimo.Mt6;33
A terra é rica em dons; coisas belas e agradáveis; que nos servem de degraus para subirmos
até Deus.

2006-08-24T16:19:00.002-07:00

Estou Muito FELIZ por estar aqui neste momento muito especial de minha vida.

Aqui cursando o curso de Pedagogia a Distancia no Polo de Três Cachoeiras por ter

conseguido abrir o meu blog.

Um Abraço

2006-08-24T16:13:00.000-07:00

Sejam Bem Vindos!
Deixem Seus Recados